法國青年教師不滿意職業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度

2013年9月3日，據(jù)譯雅馨翻譯公司了解到，據(jù)法國《費(fèi)加羅報(bào)》網(wǎng)站8月29日?qǐng)?bào)道，一項(xiàng)最新的調(diào)查結(jié)果顯示，在法國35歲以下的青年教師中，有80%的人表示不滿意于自己職業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度。

這些青年教師感到自己的職業(yè)很少被人尊重。7月3日至29日間，法國“輿論之路”對(duì)公立學(xué)校中年齡35歲以下的499名青年教師進(jìn)行了調(diào)查。從幼兒園到初中，受訪的青年教師中約有一半的人對(duì)于目前教師行業(yè)持不樂觀態(tài)度。這種態(tài)度主要是由于該職業(yè)缺乏社會(huì)的認(rèn)同。負(fù)責(zé)該項(xiàng)調(diào)查的一名研究人員表示，在法國，青年教師的這種悲觀心態(tài)長期存在，只不過現(xiàn)在有愈演愈烈的趨勢。但他同時(shí)也表示，這些青年教師并沒有屈服于自己的命運(yùn)。約有四分之一的教師調(diào)換了他們的工作。除缺乏有效的社會(huì)認(rèn)同外，青年教師的不滿還表現(xiàn)在他們?cè)诠ぷ髦惺艿焦ぷ鳁l件的限制，例如，由于資金的缺乏他們難以施展自己的才華。

調(diào)查結(jié)果顯示，約有40%的青年教師表示熱愛自己從事的行業(yè)，25%的受訪者表示對(duì)于自己從事的教師行業(yè)持樂觀態(tài)度。與30歲到34歲之間的教師相比，30歲以下的教師表現(xiàn)得更為積極樂觀。

法國中小學(xué)教師工會(huì)SE-Unsa秘書長克里斯坦在接受《費(fèi)加羅報(bào)》網(wǎng)站采訪時(shí)表示，那些對(duì)于工作富有熱情的教師也逐漸感覺到教師行業(yè)正在被邊緣化，受到的尊重和重視越來越少。近年來，學(xué)校受到社會(huì)各方面的指責(zé)不斷。對(duì)于青年教師來講，他們希望能夠獲得來自于國家層面上的支持和尊重。現(xiàn)在，應(yīng)該重建他們對(duì)于教師行業(yè)的信心。除此之外，連年不斷的教育體制改革也并不能讓教師踏踏實(shí)實(shí)地展開他們的工作。

“現(xiàn)狀并不能讓我們感覺到教師行業(yè)受到尊重”

伊蓮娜，今年29歲，是巴黎郊外一所小學(xué)的老師。她感到自己的身份并沒有得到社會(huì)的認(rèn)可，“我感到自己的教師身份受到質(zhì)疑，現(xiàn)狀并不能讓我感覺到作為一名教師所應(yīng)受到的尊重。”她認(rèn)為，目前一些人為的主觀因素干擾了人們對(duì)于整體教師行業(yè)的判斷。“在學(xué)生家長面前，我經(jīng)常要為自己進(jìn)行辯解”，她表示，“孩子正逐漸成為家庭中的小國王，老師如果對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行了批評(píng)或處罰，家長就會(huì)感到不高興。”

25歲的巴斯蒂安，在法國下諾曼底高中任教，表示自己也有同樣的感受。“提起教師，人們總會(huì)想起他們長長的假期，然而作為一名青年教師，每天我需要大量的備課，這會(huì)壓得人喘不上氣來。”

在受訪者中，有51%的青年教師表示自己的工資水平偏低，與自己的學(xué)歷不符。66%的人表示自己的購買力不足，他們不得不削減在文化和娛樂活動(dòng)上的開銷。同樣地，低工資讓教師在教學(xué)費(fèi)用的開銷上也持謹(jǐn)慎態(tài)度。

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